درس‌نامه
هر چیزی که می‌خوانیم یا می‌شنویم لزوماً درست نیست. یک پژوهشگر خوب پیش از پذیرفتن یک خبر یا اطلاعات، از خودش می‌پرسد: «از کجا بدانم این درست است؟»
- نویسنده یا گوینده کیست و آیا در این موضوع آگاه است؟
- این اطلاعات کی منتشر شده و هنوز به‌روز است؟
- دلیل یا شاهدی برای آن آورده شده است؟
- منابع معتبر دیگر هم همین را می‌گویند؟
- این منبع می‌خواهد چیزی بفروشد یا فقط اطلاع بدهد؟
هستی در یک پیام می‌خواند: «اگر هر روز ده لیوان نوشابه بنوشید، قدتان بلند می‌شود!»
پیام نویسنده‌ی مشخصی ندارد و هیچ دلیلی نیاورده است.
هستی از معلم علوم و کتاب درسی می‌پرسد و می‌فهمد این پیام نادرست است.
پس از جمع‌آوری و بررسی اطلاعات، نوبت ارائه‌ی یافته‌هاست. می‌توانیم یافته‌ها را با گزارش نوشتاری، روزنامه‌دیواری، جدول و نمودار، نمایش یا ارائه‌ی شفاهی به دیگران نشان دهیم.
نکته: در پایان گزارش، نام منابعی را که استفاده کرده‌اید بنویسید. این کار هم امانت‌داری است و هم به خواننده اجازه می‌دهد درستی کار شما را بررسی کند.